Questões referentes ao texto “Manifestações
literárias e suas fontes em Mato Grosso do Sul”, extraído do livro: MEMÓRIA DA
ARTE EM MS: HISTÓRIAS DE VIDA. ROSA, Maria da Glória Sá; MENEGAZZO, Maria Adélia;
RODRIGUES,Idara N.Duncan. Campo Grande, MS: UFMS/CECITEC,1992.
LITERATURA EM MS
1.
Quais dos conceitos sobre cultura que você
melhor compreendeu? Por quê?
a. É um signo gênero que abarca
todos os tipos de manifestações, das populares às mais cultas, sem exclusão de
crença, idade, raça. Através dela o homem constrói e reconstrói.
b. É o poder de pensar, agir,
criar, expor e principalmente de ser. Numa palavra, é o nosso ser e estar no mundo.
c. Cultura prevê sempre um compromisso do indivíduo com
o próprio grupo.
d. É a soma dos bens materiais produzidos pelo
homem, em oposição aos produtos da natureza.
e. É tudo que nos define como seres humanos e
sul-mato-grossenses.
f.
Uma
cultura é o discurso que um povo profere décadas afora sob firma de linguagem e
de ação.
2.
Segundo o texto como era o quadro econômico e
político da nossa região?
Nosso contexto econômico
foi sempre vinculado às oligarquias sustentadas
e pela a Pecuária e pela Agricultura de subsistência, e no contexto político as decisões
concentravam-se nas mãos dos latifundiários, que controlavam cargos políticos,
resolviam eleições, numa autêntica manifestação do poder do dinheiro.
3.
Quais as culturas externas e internas que
migraram para o nosso Estado?
Culturas
externas: síria, turca, libanesa, portuguesa, italiana...
Culturas
internas: nordestina, paulista, mineira, gaúcha, paranaense...
4.
Descreva como era o panorama social.
Aqui convivem o
atraso e a modernidade, as classes pobres iletradas, que vivem no limiar da
escrita, e a cultura erudita conquistada pela escolaridade média e superior. De
olhos postos no futuro, na ânsia de conquistar, construir, a sociedade não se
lembra de ligar o passado ao presente, como um tecido único de lutas e de
esperanças. Despreza as obras do passado, sem refletir que nelas estão contidos
os germes do futuro. Nas cidades, que crescem de forma desordenada, o
banditismo, os saques, a corrupção campeiam. Conflitos de toda ordem incendeiam
as matas, tingem os rios de sangue.
5.
Escreva como a literatura sul-mato-grossense
encontra-se hoje e explique conforme a
leitura realizada.
Encontra-se em fase
de desenvolvimento. Como é impossível desvinculá-la das forças políticas,
econômicas e sociais, que atuam na formação do Estado, é fácil concluir que em
MS ela nunca ocupou o merecido lugar. Até hoje é vista como algo supérfluo,
produto da fantasia de intelectuais, desligados dos problemas da realidade.
6.
Onde eram publicados os trabalhos literários?
Em jornais e
revistas de cada município.
7.
Qual era a posição dos governantes em relação ao
movimento literário sul-mato-grossense?
Nenhum governo
se preocupou em definir uma política a esse respeito, até hoje os poderes
públicos não se deram conta de que a base da riqueza cultural é constituída por
aqueles que articulam pensamentos e emoções, valendo-se da escrita.
8.
Quais são as escolas literárias que mais
influenciavam a nossa poesia? Faça uma pesquisa sobre as principais
características de cada escola literária?
O Romantismo e o
Parnasianismo.
Romantismo:
- Liberdade de
criação e de expressão;
- Nacionalismo;
- Historicismo;
- Medievalismo;
- Tradições
populares;
-
Individualismo, egocentrismo;
- Pessimismo;
- Escapismo;
-Crítica social.
Parnasianismo:
- Preciosismo;
- Objetividade e
impessoalidade;
-Arte pela arte;
- Estética,
culto à forma;
- Temática Greco-romana;
- Descritivismo.
9.
Quais são os dois poetas que fogem dos padrões
dessas escolas?
Lobivar de Matos
e Manoel de Barros.
10.
Segundo o texto quais são as características de
Manoel de Barros? Pesquise um exemplo de poema de Manoel de Barros.
Características:
desvio da norma, estranhamento, reajuste da linguagem, através da eliminação do
excesso discursivo, da acentuação da sobrecarga metafórica da palavra, da busca
da precisão semântica, do esforço da síntese frásica.
