ROMANTISMO

O ROMANTISMO

Contexto Histórico

O romantismo está ligado  a dois  acontecimentos: a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, responsáveis pela formação da sociedade burguesa.  Depois da Revolução Francesa (1787-1789), seguiu-se uma época de rápidas mudanças no mundo europeu. A sociedade tornou-se muito mais complexa.

A Revolução Industrial gerou novos inventos que buscavam solucionar os problemas técnicos decorrentes do aumento de produção. Sua conseqüência mais evidente foi a divisão de trabalho e o início da especialização de mão de obra.

Após a Revolução Francesa, o absolutismo entrou em crise, cedendo lugar ao liberalismo (doutrina fundamentada na crença da capacidade individual do homem). A economia da época estimula a livre iniciativa, a livre empresa. O individualismo tornou-se um valor básico da sociedade da época.

As características da literatura romântica decorrem de uma visão de mundo centrada no indivíduo. Essa subjetividade expressa-se sobretudo em:

• ·         Liberdade de criação;
• ·         Sentimentalismo;
• ·         Mal  do século;
• ·         Evasão: no  tempo (passado histórico ou individual-infância), no espaço (procura paisagens novas, estranhas e primitivas) e na morte(solução radical e definitiva);
• ·         Eleição  de  herois grandiosos;
• ·         Senso do mistério;
• ·         Supervalorização do amor.
• 
  

• ROMANTISMO EM PORTUGAL (1825-1865)

Contexto Histórico

Merecem destaque na vida portuguesa do período os seguintes acontecimentos:

·         Ascensão da burguesia e,consequentemente, substituição da monarquia absolutista pelo liberalismo;

·         Vinda da família real para o Brasil (1808);

·         Independência do Brasil, que fez a burguesia portuguesa perder um importante mercado de exportação;

·         Constituição de 1822, de caráter liberal.

Língua e Literatura. Vol.3 Faraco,Carlos Emílio e Moura, Francisco Marto.São Paulo: Ática, 1995.

Sugestão de pesquisa:
http://literaline.blogspot.com.br/2008/10/o-romantismo-em-portugal.html

 Revolução Francesa, segundo o pintor Delacroix.

ATIVIDADES:

Segundo o professor Massoud Moisés, o Romantismo português desenvolveu-se em três momentos.

• Desenvolver a atividade em grupo;
• Trabalhar no BrOffice Write e salvar como nome romant __
• Colocar identificação: Data, disciplina, alunos, ano/turma.
• Pesquise a biografia dos principais autores, suas obras e respectivas datas de publicação de cada momento do Romantismo português.
• Bom trabalho!

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

http://www.coladaweb.com/redacao/funcoes-da-linguagem-e-comunicacao

http://www.brasilescola.com/gramatica/funcoes-linguagem.htm
1. Função referencial ou denotativa:


• Centrada no referente.
• Transmite uma informação objetiva, expõe dados da realidade de modo objetivo, não faz comentários, nem avaliação.
• Geralmente, o texto apresenta-se na terceira pessoa do singular ou plural, pois transmite impessoalidade.
• A linguagem é denotativa, ou seja, não há possibilidades de outra interpretação além da que está exposta.

Em alguns textos é mais predominante essa função, como: científicos, jornalísticos, técnicos, didáticos ou em correspondências comerciais.

2. Função emotiva ou expressiva:

• Centralizada no emissor.
• O objetivo do emissor é transmitir suas emoções e anseios.
• A realidade é transmitida sob o ponto de vista do emissor, a mensagem é subjetiva e centrada no emitente e, portanto, apresenta-se na primeira pessoa.
• A pontuação (ponto de exclamação, interrogação e reticências) é uma característica da função emotiva, pois transmite a subjetividade da mensagem e reforça a entonação emotiva.

Essa função é comum em poemas ou narrativas de teor dramático ou romântico.


3. Função conativa ou apelativa:


• Centralizado no receptor.
• O objetivo é de influenciar, convencer o receptor de alguma coisa por meio de uma ordem (uso de vocativos), sugestão, convite ou apelo (daí o nome da função).
• Os verbos costumam estar no imperativo (Compre! Faça!) ou conjugados na 2ª ou 3ª pessoa (Você não pode perder! Ele vai melhorar seu desempenho!).

Esse tipo de função é muito comum em textos publicitários, em discursos políticos ou de autoridade.

4. Função metalinguística:


• Centralizada no código.
• É quando o emissor explica um código usando o próprio código.

Quando um poema fala da própria ação de se fazer um poema, por exemplo.

5. Função fática:


• Centralizada no canal.
• O objetivo dessa função é prolongar ou não o contato com o receptor, ou testar a eficiência do canal.

Quando estamos em um diálogo, por exemplo, e dizemos ao nosso receptor “Está entendendo?”, estamos utilizando este tipo de função ou quando atendemos ocelular e dizemos “Oi” ou “Alô”.

6. Função poética:


• Centralizada na mensagem.
• O objetivo do emissor é expressar seus sentimentos através de textos que podem ser enfatizados por meio das formas das palavras, da sonoridade, do ritmo, além de elaborar novas possibilidades de combinações dos signos lingüísticos.

É presente em textos literários, publicitários e em letras de música.

Após leitura das funções da linguagem, para melhor entendimento, siga as orientações:

• Trabalhe em grupo.
• Abrir o editor de apresentações e salvar como: funções da ling___(a profª irá estabelecer o número)
• No primeiro slide deve ter a identificação: escola, alunos, ano-turma, data, professora, disciplina.
• Produza no editor de apresentações( Impress) três slides com exemplos de cada uma das funções da linguagem.

BOM TRABALHO!